| だれが |
教育の目的により参加する生徒数を決定する。(それにより必要とする面積・資材等を検討) |
| いつ |
学校行事、時間、圃場の状態、周りの農家の状況等からみて作物の栽培期間や圃場の借り上げ期間を決める。 |
| どこで |
圃場の確保の問題で学校に近い所、交通事情等からより安全な所、作物を作るのに適した条件の所(土壌や水、道等)を選ぶ。 |
| なにを |
生徒の希望や収穫後の活用、栽培期間、手間や難易度等を考慮して栽培する作物の検討を行う。 |
| どれだけ |
学生、面積、収穫後の利活用、手間等により栽培する作物の面積や組み合わせの検討を行う。 |
| どう関わって |
どのような栽培管理作業に生徒がどう関わるか、観察し、記録する視点も含めて検討しておく。 |
| どう作り |
どのような栽培技術を使うか。(資金等とにらみ合わせながら資材の使い方、栽培方法について検討を行う。栽培指針) |
| どう活用するか |
収穫後の活用をどうするか。(調理して試食、加工、施設等へ寄贈、学校に展示、家庭に持ち帰る等) |
| 資材の調達方法 |
どのような資材が必要で、それをどこで調達するか。 |
| 支援協力者 |
どの場面でだれに(どの機関に)協力していただくか。 |
