(2)木材について
森林から生産される林産物として、子どもたちにとっても真っ先に思い浮かぶものです。その製造過程をみていくことで、子どもたちはさまざまなことに気づきを得られます。社会科、理科（生物）、美術（木工）、家庭科などの教科との展開ができます。
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木材について。 |
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1) |
木材が身のまわりでどこに使われているのか、書き出してみよう。 |
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2) |
紙や、コンクリートの型枠（コンクリートパネル）のように、一見しただけではわからない木の使用例がある。家の中や学校などで、そばにある使用例を探してみよう。 |
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3) |
それらの木材の出身地を調べてみよう。国産材はどのくらい使われているのだろうか。 |
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森林・木材と地球温暖化との関係を考えてみよう。 |
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1) |
「森林の持つ温暖化防止効果」とは、実際にはどういったことを指すのだろうか。 |
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2) |
1章の4-（1）、5-（4）等等を参考に、地球環境と森林・木材との関係について、ディスカッションや調べ学習を展開してみよう。 |
第2章 森林・林業体験学習のテーマと内容
1. わたしたちの暮らしと森林との関係
(1)水について
(2)木材について
(3)森の生きものについて
2. 樹木について（樹木の観察の仕方、身近な樹木）
3. 森林について
4. 林業について（林業作業とは、林業で使う道具・使い方）
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